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摘要:
在教育领域中,互联网为英语教学改革提供了新的契机.文章以微师教学平台为支撑,通过调查显示,微师教学平台在使学生学习过程轻松获得更多知识、学习时空不受限制等方面发挥着积极作用.而教师对线上教学重视度不足、学生缺乏学习积极性、学校推广和政策激励不够等因素导致网络课程平台受到制约.因此,文章主要探究借助微师教学平台,如何融合线下课堂教学与线上自主学习,以达到提高课堂学习效率和提升学生对英语学习的积极性的目的.
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文献信息
篇名 基于微师平台支持下的英语混合教学模式的探究
来源期刊 现代英语 学科
关键词 微师教学平台 混合教学模式 英语
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 11-14
页数 4页 分类号 G436|H319.3
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
微师教学平台
混合教学模式
英语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代英语
半月刊
2096-7985
10-1666/G4
北京市西四北五条26号
chi
出版文献量(篇)
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