课程思政建设:本质、内涵与实现路径

• 作者: 李练军 潘求丰 陈畑子 黄小岭
• 来源期刊: 社会科学前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 本质 内涵 实现路径
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 378-383
• 页数: 6页
• 分类号: G64

摘要

全面推进课程思政建设,已经成为当前全国高校立德树人的重要举措。课程思政的本质是打破思想政治教育与专业教育相互隔绝的“孤岛效应”,真正实现立德与树人、育才与育人的完美结合。课程思政具有教育理念、思政方法、教学体系和实践活动等多重属性,它与思政课程既有区别又有联系。要结合专业特点分类推进课程思政建设,不但要从宏观层面推动机制体制的顶层设计,还要从中观层面形成相关部门内外联动合力,更要从微观层面提升高校教师课程思政建设意识和能力。