面向医药类留学生医学哲学课程建设的探索与实践

• 作者: 赵璐 曲凡 柳凯 范骁辉
• 来源期刊: 浙江医学教育
• 关键词: 医药类留学生 医学哲学 中国文化 逻辑思辨
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0024.2021.02.003

摘要

目的:探索具有医药学特色的留学生医学哲学课程.方法:于2018-2019学年及2019-2020学年第二学期分别通过线下与线上正式授课.课后使用调查问卷评估教学效果.结果:全学期授课顺利进行.85.71％的学生对课程设置与教师水平表示高度满意.绝大部分学生表示通过本课程学习,其医学相关哲学逻辑思辨能力、对中国文化和中国哲学的认识均有显著提升.89.29％的学生表示该课程让他们更喜欢中国文化,82.14％的学生认为该课程能帮助他们更好地适应在中国的学习生活.结论:本课程的探索与实践提示在医药类来华留学生教育体系中,围绕专业特色开设哲学类人文课程对提高学生的哲学逻辑思辨能力、传播中国文化有重要意义.