高职英语"课程思政"的教学内容生成与实施路径探究

• 作者: 吴倩
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 高职英语 课程思政 教学内容 实施路径
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 职教论坛
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2021.01.029

摘要

二十一世纪的中国是一个崭新的中国,作为世界上最大的发展中国家,中国以自己的发展成就像世界证明了社会主义制度的正确性及优越性,当前时代的经济发展是一个多方位多角度的全面的发展.全球经济体的组成就像一根链子一样密不可分,新时代的经济发展更是加速了经济全球化的进程,世界早已不再是一个封闭的世界,新时代下的经济发展即面临着巨大机遇,又面临着巨大挑战.当前生产资料的提供者每年都在增长,中国所面临的商业竞争更是多之又多,虽然当前世界经济发展GDP中国目前位列第二,但人均GDP排名却是靠后,经济发展不仅仅要追求的是经济发展速度,经济发展质量更是重中之重,经济质量直接关乎着每一位中国人民的美好幸福生活.当前社会经济发展领域正处于齐头并进的趋势发展,各行各业齐放光彩.高职院校教育是我国的重要教育机构组成部分,为我国经济发展提供了大量人才,当前,"课程思政"已经成为各高校改革的热点词汇,在高职教育渗透思政教育是一个必然趋势,如何在高职英语教学内容中渗透思政教育和实施路径是一个复杂话题.在高职英语教育中渗透思政教育帮助学生掌握英语语言和技术的基础上树立正确的价值观,人生观和价值观,深化英语思政教育改革,促进发展.