阶梯式培训模式在消化内科规培生教学中的应用研究

• 作者: 陈倩倩 黄启阳 李明阳 张汝钢 张银亮 张荣贵 宋丹丹 令狐恩强
• 来源期刊: 中华胃肠内镜电子杂志
• 关键词: 阶梯式培训 传统培训 规培医师 消化内科 李克特量表
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教学园地|Teaching Corner
• 页码范围: 115-118
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3877/cma.j.issn.2095-7157.2021.03.006

摘要

目的 评估阶梯式培训模式在消化内科规培生教学中的可行性.方法 对12名在解放军总医院海南医院2018年4月1日至2018年6月30日进行规培轮转的住院医师进行为期3个月的培训.带教医师将规培医师分为三个层次,初、中、高级.后根据比例随机分为两组,传统培训组及阶梯式培训组.教师及规培医师均应用李克特量表调查问卷检测培训前后的变化.数据应用SPSS25.0统计软件进行分析.结果 传统培训及阶梯式培训均有良好的培训效果;阶梯式培训组的培训效果由于(优于)传统培训组,比较具有统计学意义(P＜0.05);采用阶梯式培训方式的规培医师的自我评价优于传统培训组,具有统计学意义(P＜0.05).结论 阶梯式培训模式应用于消化内科规培生教学是可行的.