肾内科护理带教应用问题式教学法的效果分析

• 作者: 杜娜
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 关键词: 肾内科 护理带教 问题式教学法 效果
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: R47|G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2021.06.021

摘要

目的 研究分析肾内科护理带教应用问题式教学法的效果.方法 将2018年1月—2019年6月该院肾内科护理科室实习生选定为课题研究对象,共70名,随机平均分入常规组和实验组,分别采用常规教学法和问题式教学法对实习生进行护理带教,带教完成后比较组间教学效果.结果 实验组采用问题式教学方法进行临床带教后,学生护理综合情况、学习状态、课程掌握水平等方面数据指标均高于常规组采用常规教学法实习生,差异有统计学意义(P<0.05).结论 于肾内科护理带教教学中,采用问题式教学法对实习生进行临床教学,能够有效引导实习生对理论知识,提高实习生专业能力及职业素养,带教效果较好.