基于OBE理念的"3+2+1"毕业要求评价体系构建实施

• 作者: 乔美英 陶慧
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 关键词: OBE理念 评价体系 毕业要求 工程教育
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 实验教学|Experiment Teaching
• 页码范围: 73-78
• 页数: 6页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.12179/1672-4550.20190461

摘要

工程教育认证作为保障我国高等工程教育质量的一项重要举措,其核心工作是对工程教育质量的评价,而对毕业生毕业要求达成情况的分析是其评价的核心内容.基于河南理工大学自动化专业工程教育认证实践,构建了"3+2+1"的毕业要求评价体系.在该体系下给出定量评价算法与定性评价途径及其具体实施过程.最后根据评价结果将其反馈到相关教学环节,得以持续改进.