"情境—模型—情境"型教学设计与实践 ——以"函数的应用(一)"为例

• 作者: 刘炜
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 应用问题 问题情境 教学设计
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 课例评介
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

为落实核心素养的培养,整合教材资源,以人教A版教材中"函数的应用(一)"为例设计并实践了"情境—模型—情境"型教学模式,并对应用问题的教学提出了一些建议:整合资源,用教材教;构建情境,用问题教.