"小组专题讨论"在"中国近现代史纲要"课程中的应用

• 作者: 顾锦春
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小组专题讨论 自我学习 巩固 检测 提升
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

"小组专题讨论"作为"中国近现代史纲要"日常教学的一个补充,在应用设计上着重理论学习与实践应用相结合,强调学生在课后的自我学习与深入思考,调动学生学习主动性,激发学生的学习兴趣,巩固与检测学生课堂所学内容的理解与掌握程度,并锻炼与提升他们相关的学习与实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾锦春		1	0	0.0	0.0