基于MOOC的混合式教学模式研究——以《物联网技术》为例

• 作者: 刘晓爽 李建锋 康红俊
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 教育
• 关键词: MOOC 混合式学习理论 物联网技术 教学研究
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 页码范围: 161-162
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

作为一门交叉学科,《物联网技术》所需要的基础知识很多,如电子信息、计算机网络等专业基础知识,也涉及管理学、软件开发等诸多方面。因此,想学好这门课就需要学生具有较好的理论基础,所需课时也较多。鉴于《物联网技术》的理论性、实践性都很强,这里将MOOC和混合式学习理论应用于《物联网技术》教学过程中,探讨该教学模式的可行性。首先,简要介绍MOOC和混合式学习理论;其次,针对《物联网技术》课程理论性强、实验条件较差的特点,提出了基于MOOC的混合式教学模式,加深了学生对《物联网技术》课程内容的理解,提高学生的系统分析和综合设计能力。