高校课堂实时反馈教学应用与分析

• 作者: 孙永科 熊飞 曹涌
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 反馈 问卷 MOODLE 图表分析
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 页码范围: 165-167
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

课堂教学过程中及时地了解学生对知识点的掌握情况有利于教师及时地调整教学的进度,对学生没有掌握的知识点进行及时的补充讲解。利用移动设备进行实时问卷是一种快捷的课堂反馈方式,该文对比了实时通讯工具中的投票功能和Moodle的测验功能,分析了它们之间的优缺点和使用场景。钉钉中的投票功能每次只能发送一个问题,而且需要现场编辑,操作不方便且会占用正常的教学时间。基于Moodle的实时反馈系统可以事先创建题库,提前制作问卷,在课堂教学过程中,教师可以根据自己的教学节奏,合理安排课堂反馈的时间。Moodle中提供丰富的图表分析功能,可以让教师快速地了解学生对知识点的掌握情况,对教师进行进度调整和因材施教提供依据。