改革小学高年级语文课模式化教学的有效策略

• 作者: 余瀛
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 教学 尝试 教学
• 年，卷（期）: jzjxyky_2021,（1）
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

新课程下的教学是教与学的教学互动,师生双方互相交流、相互沟通、互相启发、实现教学相长和共同发展。对学生而言,意味着个性的表现,创造性的解放;对教师而言教学互动已不再是知识的传授,而是自我学习的实现过程。教师应该反思在知识生成过程中教学互动环节是否合理,学生的互动积极性是否良好,学习知识的兴趣浓是否浓厚。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余瀛		16	1	1.0	1.0