"三教"改革背景下学前教育专业课程思政建设刍议

• 作者: 陈雪芸
• 来源期刊: 南方职业教育学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育专业 "三教"改革 课程思政
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 56-61,109
• 页数: 7页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-073X.2021.05.009

摘要

当前在高职院校,"三教"改革与课程思政建设是重点工作,尤其是作为培养幼儿园教师的高职学前教育专业,更要结合学前教育专业及幼教行业的特点,将课程思政建设融入到"三教"改革中去,以教师为主体,以学生为中心,以教材为载体,以教法改革为动力,构建全员、全程、全课程的"三全"协同育人体系,加强课程思政建设,使思政教育深入生心,化为生行,完成立德树人的根本任务,实现培养高素质幼儿园教师的人才培养目标.