提升小学语文写作教学有效性的路径研究

• 作者: 辜嗣玲
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 写作教学 因素 途径
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

在小学课程中,小学语文是小学重要的科目之一。然而,写作又是小学语文中必不可少的一部分,是学生语文素养的主要体现。小学语文写作是学生写作的基础,其对学生后期的发展有一定的影响。随着新课改的实施,教师在语文写作教学方面不断创新教学方法,使学生的写作教学更具生活化和有趣化,让学生通过自己的亲身体验进而表达出自己的感受,提升了学生写作的效率,增加了学生的写作兴趣,并为其后期各学科的发展提供了有利条件。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	辜嗣玲		3	1	1.0	1.0