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摘要:
劳动教育在基础教育阶段正显示出重要的育人功能,将劳动教育校本课程化,是成长中的学生全面发展以及可持续发展必不可少的助推力.本文通过实例剖析了"新农人"劳动教育校本课程在农村小学实施过程中出现的"未消化、欠系统、没对接、缺考评"四类问题,并提出了指向问题解决的策略.
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篇名 农村小学劳动教育校本课程实施的问题与矫正
来源期刊 中小学教材教学 学科
关键词 农村小学 劳动教育 校本课程 问题 矫正
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 29-32
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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农村小学
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期刊影响力
中小学教材教学
月刊
2095-9338
10-1296/G4
16开
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
82-282
2015
chi
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599
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41
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