"新工科"背景下线上线下混合式教学模式及评价机制的探索

• 作者: 丁汉林 项重辰
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 线上线下混合式教学模式 评价机制
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 课程◆教学◆教法
• 页码范围: 152-153
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

多元化的教学模式一直是高校教学模式探索的方向,其中线上线下混合式教学是一种非常重要且被广泛研究应用的教学模式.每当遇到特殊时期,各地高校积极开展线上教学,也给了混合式教学模式一个探索的机会.基于此,总结混合式教学模式教学的优缺点及实施方式的思考和探索,并就评价机制如何激发学生的积极性和主动性展开讨论,为后期大规模深入开展混合式教学做一些铺垫工作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁汉林		13	10	2.0	2.0
2	项重辰		2	0	0.0	0.0