目标教学法在肝病科临床带教中的应用

• 作者: 李华龙 曲伟 张冰 张蕾 蔡楠
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: 乙肝后肝硬化 临床实习生 目标教学法 教学满意度 肝病科
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2021.02.019

摘要

目的 研究在肝病科临床带教中采用目标教学方式的价值.方法 我院肝病科自2018年1月1号开始实施目标教学临床带教模式,并选择52名临床实习生作为研究对象.统计实施前(2016年2月1日-2017年12月31日)与实施后(2018年1月1日-2019年10月1日)临床实习生综合能力考核评分与教学满意情况,并对这52名临床实习生所服务的231例乙肝后肝硬化患者对实习生满意情况进行调查.结果 目标教学实施后的实习生理论知识、实践操作及病例分析考核得分均高于实施前,差异有统计学意义(P＜0.05);目标教学实施后实习生对于激发学习兴趣、提高学习效率、提高自学与实践能力及提高分析与解决问题能力教学满意度分别为100.00％(52/52)、94.23％(49/52)、96.15％(50/52)、98.08％(51/52)高于实施前的90.38％(47/52)、80.77％(42/52)、82.69％(43/52)、86.54％(45/52),差异有统计学意义(P＜0.05);目标教学实施后患者对临床实习生的服务态度、专业水平、健康教育及心理关怀满意评分高于实施前,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在肝病科临床带教中采用目标教学方式具有重要意义.