课程回归生活——基于幼儿园课程生活化的思考与实施

• 作者: 谭倩
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 幼儿课堂 教学方法 学以致用 生活化教学 思考与分析
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 555
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.01.478

摘要

幼儿教师应当结合当下的幼儿教学现实，成为一个创新和发展自我的教学方法的个体，又能在活跃课程氛围的同时，确保更多的小孩子，在学前教育之中学习到更丰富、更充足的内容，由此一来，幼儿的学习能力、学习效率、知识储备、学习态度都能实现相应的提高和发展。幼儿教师不能让课程远离生活，而是应该确保幼儿教学课堂时时刻刻都体现着生活的风味和风骨，由此才能感染更多的小孩子，让幼儿懂得知识联系现实生活的道理和意义。