基于SPOC混合式教学模式的中学化学教学实践分析

• 作者: 张焕君
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

基于教学改革的全面落地这一大背景,诸多中小学纷纷响应,加强了教育教学改革,以提升教学有效性和科学性.但在目前的化学教学中,还是有很多问题存在的,并且这些问题影响了学生学习兴趣和学习效率的提升. SPOC混合式教学模式对中学化学教学实践改革具有重要的作用,本文重点针对其在中学化学教学实践中的应用展开分析研究.