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高职英语听力教学现状及改进策略探讨
高职英语听力教学现状及改进策略探讨
作者:
王一岚
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高职
英语
听力
现状
改进
摘要:
随着社会水平及教育水平的不断发展,高职院校的英语教学也逐渐被重视起来。听力是英语实际应用的基础,但我国学生的英语听力水平却不尽如人意,特别是高职院校的学生,其英语基础与本科大学生相差甚远,听力更是如此[1]。所以,高职院校的老师在进行英语听力教学时,经常力不从心,学生们也难以从教学中获得更多知识,更无法熟练掌握、灵活应用英语知识,听力能力提升缓慢。该文就上述问题进行高职英语听力教学现状分析,并根据存在的问题提出改进方法,探讨其实用价值。
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改进
初中英语听力教学策略探讨
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听力技巧
中段英语听力教学探究
听力
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篇名
高职英语听力教学现状及改进策略探讨
来源期刊
海外英语
学科
教育
关键词
高职
英语
听力
现状
改进
年,卷(期)
2021,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
54-55
页数
2页
分类号
G424
字数
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DOI
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听力
现状
改进
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
海外英语
主办单位:
安徽科学技术出版社
出版周期:
半月刊
ISSN:
1009-5039
CN:
34-1209/G4
开本:
大16开
出版地:
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
邮发代号:
26-179
创刊时间:
2000
语种:
chi
出版文献量(篇)
36337
总下载数(次)
110
总被引数(次)
32691
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