基于"问题"的"对话"式阅读与鉴赏教学价值及策略

• 作者: 詹光平
• 来源期刊: 教书育人（教师新概念）
• 关键词: 对话教学 阅读与鉴赏 教学价值 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 实践
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

阅读与鉴赏是语文教学的重要活动,也是课程目标、任务之一.在教学活动中以"问题"为导向,恰当运用"对话"式教学能很好地实现这一目标.在阅读与鉴赏教学中,巧妙地设置符合学生认知规律的"问题",组织学生有效展开"对话"活动能提高学生的语文核心素养.本文阐述了基于"问题"的"对话"式阅读与鉴赏教学的价值及教学策略.