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浅谈情感交往对初三英语课堂教学的意义
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摘要：
初三的英语课堂教学偏重对知识的归纳总结,为了使学生在有限的复习时间里达到熟能生巧的水平,教师往往采用一言堂及反复练习、纠错的教学方式。然而无视学生的情绪体验和情感需要,课堂往往沉闷复习效果欠佳。正因如此,"情感-交往"型课堂在初三复习阶段仍然有其非常重要的作用。打造"情感-交往"型课堂,实现课堂的高效,应该成为毕业班教师必备的教学素质。
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文献信息
| 篇名 | 浅谈情感交往对初三英语课堂教学的意义 | ||
| 来源期刊 | 文理导航 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 初三英语 情感交往 生态课堂 | ||
| 年，卷（期） | wldh_2021,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 31-32 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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初三英语
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生态课堂
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文理导航
主办单位：
内蒙古自治区北方文化研究院
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-3879
CN：
15-1355/G4
开本：
出版地：
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
邮发代号：
16-118
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
36539
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