一对一相对固定带教模式在手术室护理带教中的实践意义

• 作者: 张小草
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 关键词: 一对一相对固定带教模式 手术室 护理 实习 带教 教学效果
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 卫生教育
• 页码范围: 106-108
• 页数: 3页
• 分类号: R-4
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2021.12.106

摘要

目的 探讨一对一相对固定带教模式在手术室护理带教中的实践意义.方法 将该院2019年1月—2020年1月80名手术室实习护士,数字表随机法分两组.对照组给予一对多常规带教方法,观察组实施一对一相对固定带教模式.比较两组教学满意度、手术室护理理论考核成绩、手术室护理技能考核成绩.结果 观察组的教学满意度是(94.67±3.12)分,而对照组的教学满意度是(83.34±2.01)分.观察组的教学满意度比对照组高,差异有统计学意义(t=19.307,P<0.05).观察组手术室护理理论考核成绩、手术室护理技能考核成绩(97.56±2.25)分、(95.27±3.28)分显著高于对照组(87.51±2.67)分、(86.56±2.51)分,差异有统计学意义(P<0.05).结论 手术室实习护士实施一对一相对固定带教模式效果确切,可提高手术室实习护士的护理实践能力和专科知识水平,提高其对教学方法的认可.