大学生科学素养的内涵与结构

• 作者: 杜红
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 关键词: 科学素养 大学生 内涵 结构
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 素质教育|Research on Quality Education
• 页码范围: 63-68
• 页数: 6页
• 分类号: G640
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.04.015

摘要

科学素养是公民素养的重要组成部分,大学生科学素养的状况直接关系到我国的科技创新与现代化建设.目前学界普遍认同科学素养是一个多维概念,它的具体内容与结构需要根据它所在的背景进行具体剖析,基于对象、功能、目标、水平等多个角度可以得出不同的内容构成.本文提出了大学生科学素养的三维结构,分析了不同视角下形成的科学素养的不同概念内涵,并从结构、评价、需求、比较等角度进行了探讨,为下一步大学生科学素养的测量工作奠定了基础.