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摘要:
学科核心素养是推动新一轮课程改革向纵深发展的核心理念。如何依托课堂教学涵育学生的学科核心素养,是当前数学学科基层教学工作者最为关心的话题。本文从初中生的身心发展特点出发,探讨在初三数学课堂中如何在提高学生解题能力的同时落实数学核心素养的有效策略,为一线教师提供有益借鉴。
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文献信息
篇名 聚焦核心素养 关注思维成长
来源期刊 读与写:上旬 学科 教育
关键词 学科核心素养 解题能力 课堂教学
年,卷(期) dyxjs_2021,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0284-0284
页数 1页 分类号 G622
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1 杨妍 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学科核心素养
解题能力
课堂教学
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
读与写:教师
月刊
1672-1578
51-1650/G4
四川省南充市育英路131号
出版文献量(篇)
11577
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