项目化学习与整本书阅读教学 ——以《三国演义》为例

• 作者: 卜春富
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 关键词: 项目化学习 整本书阅读 深度学习 《三国演义》
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

整本书阅读融入项目化学习,能够推进学生在阅读中实现深度学习.项目化学习是强调成果导向、合作完成的综合性学习,要求教师根据不同课型采取目标引领的方式实施教学,开展宏观指导与细节展示,及时对学生的阅读学习成果作出评价,以此实现有效阅读.