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多元智能理论在妇产科临床实习教学中的应用探析
多元智能理论在妇产科临床实习教学中的应用探析
作者:
王玲玲
叶国柳
王艳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
多元智能理论
妇产科
临床实习
教学模式
教学效果
教学满意度
教育
摘要:
目的 分析探讨多元智能理论在妇产科临床实习教学中的应用.方法 将2017年8月—2019年6月期间至医院妇产科临床实习的100名实习医生作为研究主体,按照不同教学模式分组,观察组(50名)接受多元智能理论指导下临床教学,对照组(50名)接受传统教学模式教学,评价对比教学效果.结果 观察组理论知识得分、妇科诊疗技能得分、妇科专业治疗技能成绩与对照组相较均明显较高(P<0.05);观察组实习医生急救动手能力、病情观察判断能力、应急配合能力得分均明显高于对照组(P<0.05);观察组实习医生对实习教学模式各评价项目的 满意人数占比均明显高于对照组,数据对比有统计学意义(P<0.05).结论 多元智能理论指导下的妇产科实习教学模式可明显的提升实习医生的应急能力、应急配合技能与对教学模式各评价项目的 满意度.
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篇名
多元智能理论在妇产科临床实习教学中的应用探析
来源期刊
中国继续医学教育
学科
教育
关键词
多元智能理论
妇产科
临床实习
教学模式
教学效果
教学满意度
教育
年,卷(期)
2021,(3)
所属期刊栏目
教育实践
研究方向
页码范围
50-54
页数
5页
分类号
G642
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1674-9308.2021.03.016
五维指标
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引文网络
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多元智能理论
妇产科
临床实习
教学模式
教学效果
教学满意度
教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国继续医学教育
主办单位:
中国水利电力医学科学技术学会(国家一级医学会
直属原卫生部管理)
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-9308
CN:
11-5709/R
开本:
16开
出版地:
北京市西城区红莲南路30号4层
邮发代号:
80-311
创刊时间:
2009
语种:
chi
出版文献量(篇)
29975
总下载数(次)
14
总被引数(次)
89967
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