感悟数学思想提升学习品质 ——"分式"中蕴含的数学思想举例

• 作者: 周泽军 李波
• 来源期刊: 理科考试研究（初中版）
• 关键词: 分式 数学思想 培养与渗透
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

分式与分数类似是整式除法(不能整除)的运算结果,是刻画现实世界中数量关系的又一类代数式,是整式的延伸和拓广.概念的引入、性质的理解、运算的掌握与运用都蕴含着重要的数学思想.教学时,注重领悟、适切渗透其中蕴含的数学思想与方法,有助于学生对学习数学方法与思维的掌握与形成,让自己的认知逐渐深厚起来,让数学素养的培养"落地生根".