基于SPOC的中职混合式教学设计与实践研究——以"幼儿急症救助与突发事件应急处理"为例

• 作者: 杨明
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 中职 SPOC 混合式教学
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0954(x).2021.03.006

摘要

本研究以中职学前教育专业课程"幼儿急症救助与突发事件应急处理"为例,在上海市中职在线开放课程平台的基础上探索了基于SPOC的中职混合式教学设计与实践.研究表明,混合式教学对于提升学生自主学习能力、学习兴趣以及课堂教学质量有重要意义.