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摘要:
当前,美育被提到了前所未有的高度.在小学数学教学中融入美育,不仅能激发学生学习数学的兴趣,而且能使他们在获取数学知识的同时受到美的熏陶,激起他们应用数学知识创造美的潜能.我们可以通过教学语言的艺术美和数学语言的简洁美、韵律美,发现数字的形象美、符号的内涵美和图形的对称美等视觉美,探索数学实践和数学应用中的创造美,进而促进学生的全面发展.
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音乐教学
美育
策略
小学数学教学中审美能力的提升策略
小学数学
全面发展
审美能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 美育与小学数学教学融合的策略
来源期刊 辽宁教育 学科
关键词 数学语言 美育 小学数学教学
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 本刊策划 审美素养视域下的学科教学
研究方向 页码范围 37-40
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
数学语言
美育
小学数学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
半月刊
1002-8196
21-1062/G4
16开
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
8-52
1972
chi
出版文献量(篇)
10843
总下载数(次)
19
总被引数(次)
5753
论文1v1指导