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摘要:
2020年突发的疫情,迫使处于实验阶段的线上教学在我国基础教育领域全面铺开,这对网络时代课堂教学模式的变革是一次考验、一个挑战、更是一次机遇.从教育现象学的视角,分析"被迫上线"的线上教学"现状如何""挑战有哪些".在此基础上,探讨线上教学和线下教学的异同,分析二者在实践中如何各取所长、有效互动,从而找到线上、线下有机融合的未来发展方向.
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文献信息
篇名 线上教学与线下教学的互动与边界
来源期刊 教学与管理(小学版) 学科
关键词 现象学 线下教学 线上教学
年,卷(期) 2021,(9) 所属期刊栏目 理论学习
研究方向 页码范围 1-4
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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现象学
线下教学
线上教学
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学与管理(小学版)
月刊
1004-5872
14-1024/G4
太原市黄陵路西巷5号
chi
出版文献量(篇)
7242
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8
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