议题教学驱动深度学习 ——以"推进垃圾分类,共享绿色财富"议题教学为例

• 作者: 邹寅斐
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 高中思想政治 议题教学 深度学习
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 37-39,80
• 页数: 4页
• 分类号: G633.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2021.07.015

摘要

深度学习是议题教学的出发点和落脚点.主动参与、高阶思维、知识迁移和核心素养是深度学习和议题教学的高度契合点.教师应设置好的议题,激发学生的探究欲望,让学生在学习中乐思考、乐分享;对学生进行低阶和高阶思维训练,提高学生解决问题的能力;在议题活动中培养学生深度学习的能力;在探究活动中培养学生的学科核心素养.