通过阅读指导提升小学生阅读能力

• 作者: 段星宇
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 教研视窗
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2021.14.012

摘要

一、问题的提出 阅读,是语文教学中一种实践行为,是通过阅读主体(学生)凭借着自己主观能动意识去把握阅读内容,并通过内容把握其所反映的现实过程.《义务教育语文课程标准》(2011版)要求:"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味,提倡少做题,多读书,读好书,读整本书.加强对阅读的指导,开展各种阅读活动",由此可见,教师要通过阅读指导来培养和提升小学生的阅读能力.