基于多元智能理论的高职幼儿英语课程教学分析

• 作者: 齐岩
• 来源期刊: 林区教学
• 关键词: 多元智能理论 幼儿英语 高职院校 智力
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 外语教学研究
• 页码范围: 86-88
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2021.04.026

摘要

在新课改不断完善的新形势下,高职院校在幼儿英语课程教学中不断寻求有效的教学方法,提高教学质量,以解决幼儿教育专业人才短缺的问题.加德纳的“多元智能”理论可以有效地指导高职幼儿英语教学工作,激发高职学生对幼儿英语的学习兴趣,提高整体教学效率.阐述多元智能理论与幼儿英语教学的内涵,围绕高职幼儿英语课程教学中存在的问题展开讨论,并基于多元智能理论对高职幼儿英语课程教学提出新思路.