“三全育人”视域下英语专业课程思政的建构路径和建设策略——以《英语国家概况》课程思政的建设为例

• 作者: 左宝霞 李瑞卿
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 英语专业课程 课程思政 “三全育人” 建构路径 建设策略
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2021,（3）
• 页码范围: 85-87
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

英语类专业课程与思政课程有机融合,是新形势下英语专业教育教学改革的迫切要求。如何挖掘英语类专业课程中的思政元素,成为英语专业教学的重点和难点。本文从“三全育人”视域切入,进行英语类专业课程的课程思政建设研究,以英语专业核心课程《英语国家概况》为例,从教学主体(教师)、教学对象(学生)、教学渠道(线下实体课堂和线上教学平台)及教学补充与辅导(多样性的第二课堂活动)等四个重要环节,对英语专业类课程的课程思政建设路径、建设策略以及解决问题方案进行积极的、初步的探索。