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摘要:
英语类专业课程与思政课程有机融合,是新形势下英语专业教育教学改革的迫切要求。如何挖掘英语类专业课程中的思政元素,成为英语专业教学的重点和难点。本文从“三全育人”视域切入,进行英语类专业课程的课程思政建设研究,以英语专业核心课程《英语国家概况》为例,从教学主体(教师)、教学对象(学生)、教学渠道(线下实体课堂和线上教学平台)及教学补充与辅导(多样性的第二课堂活动)等四个重要环节,对英语专业类课程的课程思政建设路径、建设策略以及解决问题方案进行积极的、初步的探索。
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文献信息
篇名 “三全育人”视域下英语专业课程思政的建构路径和建设策略——以《英语国家概况》课程思政的建设为例
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 英语专业课程 课程思政 “三全育人” 建构路径 建设策略
年,卷(期) yygcxsyj_2021,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85-87
页数 3页 分类号 H319
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研究主题发展历程
节点文献
英语专业课程
课程思政
“三全育人”
建构路径
建设策略
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
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