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摘要:
课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要举措,是构建"三全育人"大格局的关键环节.本文构建BEACON模式,总结凝练了课程思政在专业课程中有效实施、充分发挥课程育人功效的实现路径,将知识传授、能力培养和价值塑造有机融合,探索出在各门课程中开展课程思政的可复制、可推广模式.
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浅析从"思政课程"到"课程思政"的路径研究
课程思政
教学改革
专业教师
工匠精神
社会主义核心价值观
"课程思政"理念下中医内科课程协同育人的路径探索
课程思政
中医内科学
协同育人
路径探索
"课程思政"建设问题与优化路径探索
"课程思政"建设
思想政治教育
教育改革
高专《物联网技术》课程思政实施路径探索
《物联网技术》
课程思政
实施路径
探索
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于BEACON模式的课程思政生成路径
来源期刊 中国高等教育 学科
关键词 立德树人 课程思政 BEACON模式
年,卷(期) 2021,(11) 所属期刊栏目 党建思政
研究方向 页码范围 36-38
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
立德树人
课程思政
BEACON模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高等教育
半月刊
1002-4417
11-1200/G4
16开
北京市海淀区文慧园北路10号
2-268
1965
chi
出版文献量(篇)
10695
总下载数(次)
14
总被引数(次)
113420
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