教师专业化发展路径探析 ——以汝州市教师进修学校为例

• 作者: 姜建辉
• 来源期刊: 河南教育（基教版）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教师成长
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223(s).2021.07.027

摘要

在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下,建立健全地方教师发展机构和专业培训者队伍,造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍,应该成为各级教师进修学校发展的明确目标.