数学课堂上如何引导学生理解"4a"

• 作者: 冯利华
• 来源期刊: 天津教育（上旬刊）
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0493-2099.2021.06.025

摘要

一、问题的提出 "字母表示数"是小学数学四年级"认识方程"单元的第一节课,是学生从算数走向代数的起始.近年来,教师对这一内容的教学越来越重视.但在日常教学研讨中,也有不少教师提到学生对这一内容的学习不存在什么困难,一节课很顺利地就能够完成,学生课后习题的正确率几乎为100％.