例谈小学数学量感实验教学的有效路径

• 作者: 葛强
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 小学数学教育 数学实验 实验量感建立
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

学生在数学学习的过程中,主要是跟随教材和教师学习数学知识,并且在教师的指导之下构建数学体系.除了学生单纯地吸收教师的理论知识教育,教师向学生讲解数学实验学习方式也同样重要.在学生进行数学实验时,教师应该为学生提供一定的帮助与引导,使学生了解实验中的数学知识.本文就以计量单位"千克和克"为例,浅谈数学实验量感建立的有效途径.