近20年中国化学教育中模型与建模研究的统计分析

• 作者: 江奇芹 薛亮 郭琪琪 董亚男
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 模型 建模 模型认知 化学教育
• 年，卷（期）: 2021,（17）
• 所属期刊栏目: 国内外动态|Domestic and Overseas Trends
• 页码范围: 98-104
• 页数: 7页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2020080166

摘要

以2000-2020年中国知网(CNKI)关于模型与建模研究的文献为研究对象,围绕文献数量、文献内容、文献分布等3个方面进行统计分析.发现近20年中国化学教育在模型与建模领域的研究文献自2017年起数量显著上升;文献内容涉及教学研究、能力测评、内涵解读、文本分析与文献综述等5个方面;文献主要来自师范类高校和化学教育类期刊,作者群体较为分散.基于现状分析指出当前研究存在的不足,以期为后续该领域的相关研究提供一些参考.