民族小学促进教师专业发展研培策略探究

• 作者: 李顺姬
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 关键词: 民族小学 专业发展 研培策略
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教师发展协同创新|Collaborative Innovation of Teacher Development
• 页码范围: 54-57
• 页数: 4页
• 分类号: G620
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.07.015

摘要

教师专业化发展是创建优秀教师队伍的前提和基础.民族小学面临着教师队伍的提高、师德的培养等问题,急需建设一支专业素质较高的教师队伍.通过研培模式的研究、校本培训课程及校本课程资源的开发与实施、教学模式的研讨等途径可以为教师的专业成长搭建平台,促进民族学校教师队伍建设、提高教师专业素养.