项目化教学中适切性设计的培养策略研究

• 作者: 王蕾
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 信息技术教学
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2021.10.009

摘要

教学现场 项目化教学日益成为学科的主要教研方向,相关的主题活动开展较多,各地纷纷进行了有关项目化教学的实践形式和设计方式的研讨.其中,有关适切性设计如何落地、信息技术学科中如何践行适切性设计的质疑也在日益凸显,以个性化为目标的适切性设计,如何进行教学策略的设置是当前亟待解决的问题之一. 问题分析 从理论界的演进到学术界的认可,从学科领域的更替到研究方向的明晰,适切性设计具有显著的策略研究方向,在经过教学一线的落地研究后,形成了更为具体化的实践形式.本文将对适切性设计从学理中进行实践性解析,以期为适切性设计的落地研究提供实例.