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摘要:
推进课程思政建设,要在实践中不断凝练和把握其基本内核和生成逻辑,找准各类课程与思政教育的结合点与着力点.课程思政基本内核包括价值内核与议题内核等.要把握课程思政"因事而化、因时而进、因势而新"逻辑,"点面蔓延"逻辑,"主体间性"逻辑,"弹性空间与适度留白"逻辑.
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新文科背景下教师教育课程思政建设的多重逻辑与发展策略
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文献信息
篇名 课程思政的基本内核与生成逻辑
来源期刊 中国高等教育 学科
关键词 课程思政 思想政治教育 基本内核 生成逻辑
年,卷(期) 2021,(12) 所属期刊栏目 党建思政
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
课程思政
思想政治教育
基本内核
生成逻辑
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高等教育
半月刊
1002-4417
11-1200/G4
16开
北京市海淀区文慧园北路10号
2-268
1965
chi
出版文献量(篇)
10695
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14
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