试析小学数学教学中“先学后教, 以学定教”的对策

• 作者: 梁海贤
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 数学教学 先学后教 以学定教
• 年，卷（期）: ccd_2021,（1）
• 页码范围: 128-128
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

随着新课改革的逐步深化和发展,小学数学教学受到越来越多的关注,“先学后教,以学定教”理念在小学数学教学中的应用,能够培养小学生自主学习意识,提升课堂教学的效果应用价值显著。基于此,本文简要阐述了先学后教,以学定教的基本流程,并分别从引导小学生积极开展课前预习、引导小学生展开自主学习以及引导小学生进行合作学习等方面,提出小学数学教学中“先学后教,以学定教”的对策。