新工科背景下机设专业毕业生工程创新能力指标体系构建研究

• 作者: 杨俊茹 张悦刊 丁淑辉 杨通
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 关键词: 新工科 机械设计制造及其自动化 毕业生 工程创新能力指标体系
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理|Research on Educational Theory and Managment
• 页码范围: 102-105
• 页数: 4页
• 分类号: G640
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.08.024

摘要

建立毕业生能力指标体系是进行人才培养顶层设计的全局性和系统性工作,要与社会发展需求相适应.本文根据新工科发展社会需求,结合本校办学定位和工程教育专业认证要求,确定了我校机械设计制造及其自动化专业人才培养目标,构建了包含3项一级指标、8项二级指标、12项三级指标、32项四级指标的毕业生工程创新能力指标体系.基于该指标体系开展教学实施,毕业生能力达成评价结果表明,教学实施效果良好,毕业生的工程创新能力均获得较好的达成.