浅议群文阅读对小学语文分层教学的促进作用

• 作者: 张艳艳
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 群文阅读 小学语文 教学模式 分层教学 促进作用
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 112,114
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0954(x).2021.07.072

摘要

语文作为小学重要的基础性教学科目,对于学生的成长和发展具有重要的影响.在我国小学教育事业不断改革的背景下,小学语文教学模式出现了许多新的调整,其中分层教学作为一种新的教学模式,对于小学生的语文学习具有重要的促进作用.群文阅读与小学语文分层教学的结合,使得分层教学的效率和质量都有着不同程度的提高.本文对群文阅读对小学语文分层教学的促进作用进行了深入的研究与分析,并提出了一些合理的建议,旨在进一步提高小学语文教学质量.