优化动手操作指导,提升小学低年级数学课堂效率

• 作者: 钱冠洲
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 小学数学 动手操作 实践指导
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 百家讲坛
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着新课程的改革和发展,"培养学生的动手实践能力,提升学生的数学思维"已经成为每个教师的教学任务.在传统的小学低年级数学课堂中,教师主要采用灌输式的方法给学生讲解数学知识,不利于学生思维方式的转化,而且这种固定的教学模式依然存在很多问题,无法真正提升学生的数学思维能力.本文从"动手操作"的重要性出发,对当前小学数学的教学方法做几点分析,以促进学生对数学知识的理解和吸收,更好地培养学生的动手操作能力.