基于因材施教的初中班级管理策略探析

• 作者: 吴瑞萍
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 关键词: 因材施教 初中 班级管理 个性发展
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1
• 语种: 中文

摘要

在教育改革的影响下,当今社会对教学活动的开展提出了更高的要求,在此影响下教师在进行教学时不仅要重视对知识的传授,还要加强学生各方面能力的培养,实现其综合素质的提高.而这其中因材施教这一教学理念则为班主任高质量的班级管理产生了一定的助力,这是因为每个学生都是一个独立的个体,所以在个性方面往往都有独特的特点,如果教师能够更有针对性地进行教学活动的开展,使得每个学生的个性得到有效的发展,才能够更好地实现班级整体学生素质的提高.为此,班主任在进行班级管理时就要不断的对班级管理的模式进行改革,充分重视学生主体地位的发挥,进而在因材施教理念的影响下实现班级管理质量和效率的提高.下面则将对基于因材施教的初中班级管理的重要作用进行一定的分析,并对基于因材施教的初中班级管理的具体策略进行一定的探讨,希望能够为初中班级管理效率的提高以及学生综合素养的培育产生一定的积极作用.