核心素养视域下小学科学跨学科实践研究对策

• 作者: 高建会
• 来源期刊: 天津教育（上旬刊）
• 关键词: 核心素养 小学科学 跨学科 教学实践
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0493-2099.2021.06.043

摘要

新课改改革进程中重点强调了核心素养,希望教育工作者们通过改革实现学生的全面培养目标.在核心素养教育理念下,小学科学教师也结合STEM教育观点提出了跨学科实践教学研究对策,希望学生能在科学实践活动中认识到科学知识的学习与其他学科间的关联性,并以此提升学生认知能力和科学态度.在本篇文章中,笔者将详细概述核心素养视域下小学科学学科进行跨学科实践的方法.