理论与实践融合,协同与育人并举 ——地方高校职前卓越小学教师"双导师"协同培养的实践探索

• 作者: 韦芳 邓琴
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 关键词: 地方高校 职前卓越小学教师 协同培养 卓越教师工作坊 名师讲堂
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 100-101,143
• 页数: 3页
• 分类号: G655
• 语种: 中文

摘要

教育部卓越教师培养计划,强调高校与小学共同指导教育实践"双导师制".地方高校与小学建立"卓越教师工作坊",通过创新"双导师"协同培养的教学、科研KPER模式,线上线下协同教研;开展"名师进高校"讲堂活动,协同育人培养从教信念;引领教育实习与毕业论文相结合,开展教学研究等举措,有效提升职前卓越小学教师教学能力、科研能力.为造就卓越小学教师奠定坚实基础.